КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Путешествие по лермонтовским местам. Защита литературных проектов.
Полное описание: КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Путешествие по лермонтовским местам. Защита литературных проектов.
Поурочный план КСП 10 класса по предмету Русская литература, 2 четверть
| Раздел: | Раздел 2. Герой нашего времени |
| Наименование школы: | |
| ФИО педагога: | |
| Предмет: | Русская литература |
| Класс: | 10 класс |
| Четверть: | 2 четверть |
| Тип урока: | Контроль знаний |
| Тема урока: | Путешествие по лермонтовским местам. Защита литературных проектов. |
| Цели обучения (ГОСО) | 10.2.3. определять роль композиции в раскрытии идеи произведения, образов героев; 10. 2.5 характеризовать героев произведения, определяя их роль и значение в системе персонажей; 10.2.6 анализировать художественный мир произведения, представляя идею или взаимоотношения героев в различных формах представления информации (символы, формулы, законы, буктрейлеры); 10.2.7 определять способы выражения авторского отношения к героям, проблемам, поясняя позицию автора примерами из текста; 10.2.9 писать творческие работы (эссе, сочинения на литературные и свободные темы, аннотации) логично и последовательно, опираясь на литературный материал, используя точный и образный язык, выражая свое мнение об актуальности произведения |
| Интеграция ценности: | Трудолюбие и профессионализм |
| Цель ценности (Средняя школа): | Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
| Виды работы учащихся на уроке: | Парная |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (подробные реплики и инструкции) | Действия учащегося | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (0–5 мин) | Приветствие. Метод «Визуальная метафора»: на экране коллаж (Пятигорск, скалы, дуэль). Вопрос: «Если бы Печорин был нашим современником, в каком месте он искал бы ответы на свои вопросы?». Формирование пар. | Ученики обсуждают метафору, выбирают ключевую эмоцию Лермонтовских мест, настраиваются на работу. | Наблюдение учителя, фиксация активности. | Презентация, сервис Canva (Magic Design). |
🔒 Скачивание — после регистрации
Зарегистрируйтесь бесплатно — и сможете смотреть документы целиком и скачивать образцы. Регистрация занимает меньше минуты.
Ещё по разделу «Русская литература, 10 класс »
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Защита литературных проектов.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Роман «Герой нашего времени» в киноискусстве и музыке. Аннотация на фильм, оперу или балетПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть В.Г.Белинский и Н.А.Добролюбов о героях романа «Герой нашего времени». Эссе по роману М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Художественное своеобразие романаПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Женские образы в романе СОР №3Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Женские образы в романеПоурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.Поурочные планы · 2 четверть
- КСП Русская литература 10 класс 2 четверть Образы Максима Маскимыча, Грушницкого, Вернера, Вулича.Поурочные планы · 2 четверть
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.