КТЖ Қазақ әдебиеті 10-сынып ЖМБ 2026-2027 оқу жылы
Полное описание: КТЖ Қазақ әдебиеті 10-сынып ЖМБ 2026-2027 оқу жылы
КТЖ Қазақ әдебиеті 10-сынып ЖМБ 2026-2027 оқу жылы
Сыныбы: 10 -сынып (жаратылыстану-математикалық бағыт)
Сағат саны: 68 сағат , аптасына 2 сағат
Баспасы: «Атамұра» 2019 жыл Авторлары: А.С.Ақтанова, А.Қ.Жүндібаева, Л.К.Жұмекенова
|
Ұзақ мерзімді жоспардың бөлімдері
|
Тақырыптар/Ұзақ мерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаттары
|
|||||||
|
Түсіну және жауап беру
|
Анализ және интерпретация
|
Бағалау және салыстыру
|
|||||||
|
І тоқсан
(16 сағат)
|
|||||||||
|
р/с
|
Бөлім/ тақырып
|
Сабақтардың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағаттар саны
|
Мерзім
дер
|
Ескертпе
|
|||
|
1 |
І бөлім Қалың елім, қазағым |
Абай шығармашылығы. «Сегізаяқ» өлеңі |
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану; 10.2.1.1 әдеби шығарманың композициялық ерекшеліктерін талдау; |
1 |
|
|
|||
|
2 |
«Сегізаяқ» өлеңі
|
«Сегізаяқ» өлеңі |
10.1.5.1 ұлттық құндылықтардың маңыздылығын контекстермен үндестіру 10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау
|
1 |
|
|
|||
|
3 |
|
«Сегізаяқ» өлеңіндегі көтерілген мәселелер. |
10.2.4.1 көркем шығармада көтерілген мәселелерге талдау жасау арқылы шығармашылық жұмыс (әңгіме, өлең, әдеби және еркін тақырыптарға шығарма) жазу; 10.3.2.1 көркем шығармадағы көтерілген мәселелердің жаңашылдығына баға беру; |
1 |
|
|
|||
|
4 |
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңі |
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңі |
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану; 10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау |
1 |
|
|
|||
|
5 |
|
«Қалың елім, қазағым, қайран жұртым» өлеңіне әдеби талдау. Бөлім бойынша жиынтық бағалау -1 |
10.1.4.1 көркем шығармалардан алған үзінділерді шығармашылық жұмыстарда қолдану; 10.2.3.1 шығармадағы көркемдегіш құралдардың орны мен қызметін талдау;
|
1 |
|
|
|||
|
6 |
«Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңі |
«Лай суға май бітпес қой өткенге» өлеңі |
10.1.2.1 әдеби шығарманың жанрлық табиғатын тану 10.2.2.1 автор бейнесінің шығармадағы белгілі бір оқиғадағы көрінісін анықтау; |
1 |
|
|
|||
Ещё по разделу «Қазақ әдебиеті, 10 сынып»
- Жұмыс парағы Қазақ әдебиет 10-сынып 2-тоқсан «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне жазылған әдеби сын-пікірлерЖұмыс парағы · 2 тоқсан
- Презентация Қазақ әдебиет 10-сынып «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне жазылған әдеби сын-пікірлерПрезентация (каз) · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиет 10-сынып 2-тоқсан «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесіне жазылған әдеби сын-пікірлерСабақ жоспары · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ әдебиет 10-сынып 2-тоқсан «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2Жұмыс парағы · 2 тоқсан
- Презентация Қазақ әдебиет 10-сынып «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2Презентация (каз) · 2 тоқсан
- ҚМЖ Қазақ әдебиет 10-сынып 2-тоқсан «Қаныш Сәтбаев» роман-эссесі. Бөлім бойынша жиынтық бағалау-2Сабақ жоспары · 2 тоқсан
- Жұмыс парағы Қазақ әдебиет 10-сынып 2-тоқсан «Қаныш Сәтбаев» шығармасының заманауилығы мен жаңашылдығыЖұмыс парағы · 2 тоқсан
- Презентация Қазақ әдебиет 10-сынып «Қаныш Сәтбаев» шығармасының заманауилығы мен жаңашылдығыПрезентация (каз) · 2 тоқсан
Нагрузка по классам, ЕМН и ОГН, готовый PDF →
Педагогическая платформа для учителей
- Делись в социальных сетях КТП СОР СОЧ
Идеальное решение для педагогов, которые готово повысить свою компетенции в области педагогического мастерства. Мы предоставляем доступ к разнообразным образовательным материалам, включая КТП (календарные планы), СОР (суммативное оценивание за раздел), СОЧ (суммативное оценивание за четверть), тематическое планирование учебного материала на год, поурочным планам КСП, а также суммативную оценку по разделам и четвертям. Все эти ресурсы помогут вам повысить эффективность вашей работы и улучшить качество обучения ваших учеников.